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職業(yè)育嬰師與育嬰保姆有什么不同

日期:2010-12-30 09:28:34

一、育嬰理念及育嬰方式上的不同  

  育嬰保姆:以傳統(tǒng)阿婆式的看護(hù)方式照顧嬰兒,以個(gè)人主觀意識(shí)為中心,強(qiáng)調(diào)以往個(gè)人經(jīng)驗(yàn),根本無法依據(jù)科學(xué)育嬰理念對嬰幼兒進(jìn)行心理發(fā)展特點(diǎn)教育,一定程度上反而制約了嬰兒的身心成長。 

  職業(yè)育嬰師、員:全面掌握0—3歲嬰兒的生活照料、護(hù)理及科學(xué)教育、保育方面的相關(guān)知識(shí),并運(yùn)用科學(xué)的方法對嬰幼兒的飲食、睡眠、動(dòng)作技能、早期教育、智力開發(fā)、社會(huì)行為和人格發(fā)展進(jìn)行教育訓(xùn)練。 

  二、育嬰保姆和育嬰師的發(fā)展趨勢 

  育嬰保姆:目前從業(yè)人員整體素質(zhì)水平參差不齊、缺乏專業(yè)科學(xué)的撫養(yǎng)知識(shí)。只承擔(dān)日常的簡單看護(hù)和照管工作,不利于嬰幼兒的成長及和諧發(fā)展。隨著社會(huì)的發(fā)展,家長要求的日益提高,育嬰保姆的發(fā)展將不再被社會(huì)認(rèn)可。 

  職業(yè)育嬰師、員:從業(yè)人員整體要求提高了,經(jīng)過專業(yè)、統(tǒng)一、嚴(yán)格的培訓(xùn),不僅可以完成日常的看護(hù)工作,同時(shí)還可以依據(jù)科學(xué)的教育及保育理念,針對個(gè)體差異進(jìn)行個(gè)性化保教??蛻舻倪x擇將逐漸向這些高素質(zhì)人員傾斜。 

  三、育嬰保姆和育嬰師教育方式上的不同 

  育嬰保姆:主觀經(jīng)驗(yàn)型的看護(hù)方式,要么一味遷就,要么就哄騙威嚇,根本不能依據(jù)科學(xué)的方法進(jìn)行教育。例如,針對現(xiàn)在追著孩子喂飯的現(xiàn)象,育嬰保姆們只能一味遷就孩子、或者利用哄騙的方式讓孩子進(jìn)餐。 

  職業(yè)育嬰師、員:受過專業(yè)培訓(xùn)的育嬰師,會(huì)依據(jù)孩子的心理特點(diǎn),采取科學(xué)的引導(dǎo)和游戲的方式指導(dǎo)孩子,并且在教育的過程中,設(shè)計(jì)出培養(yǎng)目標(biāo),讓孩子在行為習(xí)慣、情商、心理素質(zhì)、智商發(fā)展等多方面得到教育。 

  四、職業(yè)技能認(rèn)證上的不同 

  育嬰保姆:由家政公司單方面的培訓(xùn)認(rèn)可,社會(huì)上沒有統(tǒng)一的評判標(biāo)準(zhǔn)。 

  職業(yè)育嬰師、員:國家正式的資質(zhì)認(rèn)證,有統(tǒng)一的評判標(biāo)準(zhǔn),科學(xué)的培訓(xùn)方案,嚴(yán)格的考核體系。 

  因此,育嬰師、員是現(xiàn)今客戶真正急需的高素質(zhì)、高水準(zhǔn)的家庭服務(wù)人員。 
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