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　　1.職業(yè)定義

　　母嬰護(hù)理師：從事孕婦照護(hù)、產(chǎn)婦護(hù)理、新生兒養(yǎng)護(hù)、嬰幼兒養(yǎng)育以及營(yíng)養(yǎng)與健康保健護(hù)理的專業(yè)人員。

　　2.培訓(xùn)方法及職業(yè)活動(dòng)范圍

　　培養(yǎng)母嬰護(hù)理師必須理論與實(shí)踐操作相互應(yīng)用。通過(guò)系統(tǒng)培訓(xùn)，是的母嬰護(hù)理師成為妊娠保健、產(chǎn)褥護(hù)理、新生兒與嬰幼兒養(yǎng)育的專業(yè)人才，促使從業(yè)人員素質(zhì)、技能全面提升，服務(wù)領(lǐng)域廣泛拓展，職業(yè)活動(dòng)領(lǐng)域覆蓋妊娠期、產(chǎn)褥期、新生兒期、嬰幼兒期四個(gè)階段，有效就業(yè)周期達(dá)到或超過(guò)7年，使得家政服務(wù)領(lǐng)域人才穩(wěn)定性增強(qiáng)！是實(shí)現(xiàn)充分就業(yè)的有力保障！

　　3.課程設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)

　　3.1課程性質(zhì)

　　母嬰護(hù)理課程是建立在人體解剖與生理、護(hù)理人文課程、基本護(hù)理技術(shù)的基礎(chǔ)上，針對(duì)孕婦、胎兒、產(chǎn)婦、新生兒及嬰幼兒的個(gè)體與階段特點(diǎn)，實(shí)施的個(gè)性化、整體養(yǎng)護(hù)教學(xué)體系。重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)素質(zhì)和崗位技能，為將來(lái)從事母嬰護(hù)理或?qū)嵤┥鐓^(qū)母嬰保健工作打下基礎(chǔ)。

　　母嬰護(hù)理課程以妊娠保健、產(chǎn)褥期保健護(hù)理、新生兒養(yǎng)護(hù)、嬰幼兒養(yǎng)育為教學(xué)核心，注重個(gè)體發(fā)展，強(qiáng)化知識(shí)與技能的有機(jī)融合。從人體正常到異常、從保健預(yù)防到疾病護(hù)理、從生理到心理、從家庭到社會(huì)、從個(gè)體到群體，提倡實(shí)施個(gè)性化、整體護(hù)理實(shí)施方案。

　　3.2課程思路

　　本課程是以家政人員就業(yè)為導(dǎo)向，根據(jù)母嬰護(hù)理崗位所涵蓋的工作任務(wù)的需要而設(shè)置，經(jīng)職業(yè)能力分析，以實(shí)際工作任務(wù)為導(dǎo)向，以母嬰護(hù)理所應(yīng)具備的崗位技能為主線和依據(jù)。

　　課程設(shè)計(jì)主要按學(xué)生就業(yè)崗位特點(diǎn)，采用工學(xué)融合教學(xué)模式，通過(guò)理論教學(xué)、技能實(shí)訓(xùn)、案例分析、情景模擬等教學(xué)活動(dòng)組織教學(xué)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)、實(shí)訓(xùn)與模擬實(shí)操的有機(jī)融合，實(shí)現(xiàn)崗位知識(shí)與崗位技能一體化目標(biāo)，使得學(xué)員具備母嬰護(hù)理的專項(xiàng)崗位技能。