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    兒童心理專家繆卓錦認(rèn)為：在我看來(lái)，這個(gè)問(wèn)題看起來(lái)更像是孩子為什么不能離開(kāi)媽媽和外婆，而不是接受保姆，只有做到前者，才談得上后者。

    孩子對(duì)媽媽有依戀是很正常的事，但是接近3歲的孩子會(huì)開(kāi)始表達(dá)出獨(dú)立性，意識(shí)到自我的存在，強(qiáng)調(diào)“我”。這時(shí)就可以加以利用，如媽媽可以和孩子玩捉迷藏游戲，讓孩子找不到媽媽的時(shí)間越來(lái)越長(zhǎng)，學(xué)習(xí)逐漸接受媽媽不在身邊的現(xiàn)實(shí)。

    同時(shí)媽媽要告訴孩子，你一定會(huì)見(jiàn)到媽媽的。當(dāng)媽媽每天外出時(shí)，一定要和孩子說(shuō)再見(jiàn)并約定回來(lái)的時(shí)間，并用簡(jiǎn)單明確的方式告訴他這個(gè)時(shí)間。如，可用指針式的鐘告訴孩子，哪個(gè)指針走到哪兒，媽媽就回來(lái)了。

    在媽媽可以全天和孩子在一起的時(shí)候，多讓保姆帶孩子吃飯喝湯做游戲，而媽媽只要在孩子可見(jiàn)范圍內(nèi)陪伴就可以。這樣孩子既和保姆培養(yǎng)出依戀，又由于看到媽媽在而有了安全感，然后逐漸過(guò)渡到媽媽可以不在場(chǎng)。

    此外，媽媽還可以把孩子帶去工作現(xiàn)場(chǎng)玩玩，讓孩子對(duì)看不到媽媽時(shí)，對(duì)“媽媽在哪里、在做什么”有個(gè)概念，這樣孩子的心里就會(huì)很多。