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有什么方式能讓孩子學好又不至于使家長太累呢，看看下面的方法吧。

放學回家先完成作業(yè)。孩子上學前班之后，給孩子訂了一條規(guī)矩——放學回家馬上做作業(yè)。??

剛開始，孩子自然有點不適應。從盡情玩樂的幼兒園到整天上課的學校，一放學，就想放松一下。但我毫不讓步，要看的電視節(jié)目我可以為你錄下來，玩嘛，等做完作業(yè)我可以陪你玩。孩子只好照辦。當然也有過違規(guī)現(xiàn)象：有一次放學后，孩子先到樓下玩去了。等我下班回家才趕緊跑回去做作業(yè)。那天，他寫作業(yè)，我做別的事情，就是不做飯。外面天完全暗了，孩子餓了就忍不住催我，我心平氣和地告訴他，任何事情都沒有學習重要，等你做完作業(yè)再做飯。后來到八點多才吃上飯。我邊吃邊對孩子說，因為你沒及時做作業(yè)，耽誤了全家人開飯，而且我們飯后的散步、做游戲、講故事都不能進行了。??

這一次，兒子領教了什么事都沒有做作業(yè)重要。又經(jīng)過幾次反復，放學回家就做作業(yè)成了孩子的自覺習慣。?? 回家先把作業(yè)做完，是一個指標，必須達標。只要做完作業(yè)，孩子怎么玩我都不管。因為那時間是他自己省出來的，是對他抓緊時間的獎勵。有位朋友跟我一樣要求她的孩子進門先做作業(yè)?？伤⒆訁s總是磨磨蹭蹭。是什么原因？那孩子悄悄對我說，早做完了父母也要我做其他練習，反正不能玩，干脆慢慢做吧。就因為這一點不同，養(yǎng)成了孩子磨洋工的習慣。?
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學習是孩子自己的事情。我從兒子上學開始，就堅決不肯做孩子的拐杖。我告訴兒子，媽媽有自己的事情，而你的任務就是學好功課。作業(yè)的目的就是復習所學的知識，有了錯誤不要緊，那就是發(fā)現(xiàn)了自己的漏洞呀。只要把不會的、不懂的及時向老師學會就可以了。??

不許為考試突擊復習。 孩子上學難免要面對大大小小的考試，考試前也難免要突擊復習。但是我從兒子上學那天開始，就告訴他，學習重要的是過程，而不是一次考試成績。因此，必須當天功課當天復習。平時復習完功課有剩余精力，可以閱讀閑書開闊眼界，可以和同學相約外出。一定不要把考試看得很重。學習的目的不是考試。??

有了這種思想觀念和及時復習的學習習慣，孩子能泰然對待各種考試?？荚嚱Y束之后，無論成績如何，我關心的不是兒子在全班的排名，而只是要求他把考卷上不會的試題重做一遍。即使在考省創(chuàng)新實驗班時，我也只是告訴他，不管考得怎么樣，去見識一下也好。??

由于一直不把考試當回事，也因為一直認為預習、復習是正常的學習程序，所以，孩子在學習中總是輕松自主，沒有什么緊張感，全面發(fā)展。由于以輕松的心態(tài)面對考試，能正常發(fā)揮。對省創(chuàng)新實驗班全新的教育模式，他也是非常適應。??
我覺得對于教育孩子，“授人以魚，不如授人以漁”這句話是值得借鑒的。教孩子知識（知識可以在學校里學，現(xiàn)在教師對知識是反反復復地講的，還要好幾輪復習），不如教會孩子如何學習。因為良好的學習習慣和能力是孩子一生受用不盡的財富。
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