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母親:用交流的方式減壓

日期:2004-07-14 22:57:00

〖學生簡介〗李添?:武漢六中初三學生,心態(tài)穩(wěn)定,學習穩(wěn)中有升。

不少學生感覺跨進初三后,家長們的嘮叨也多了,任何事情總愛耳提面命。李添?卻沒有這樣的感覺,有的只是和媽媽柯曉陽知心朋友般的交流。

柯媽媽認為,女兒并不屬于聰明一類的學生,但是非常勤奮,成績穩(wěn)定在中等水平。進入初三這一關鍵階段后,孩子心里必然會產生沉重的升學壓力,若把握不當會適得其反。因此,柯媽媽琢磨的就是如何給孩子“減壓”,她采取了和女兒多交流的方式。

每天,李添?放學后,柯媽媽就把一天中看到的趣事描述給女兒聽,孩子樂了。漸漸地,女兒也把班上發(fā)生的趣事講給媽媽聽,柯媽媽傾聽著女兒的話語,有時候母女倆笑成一團。

“父母學會傾聽,會讓孩子對家長產生信任,她才會把自己的想法告訴父母?!倍聥寢審牟惶嵝雅畠涸搶W習了,也從未要求女兒一定要考上重點高中。因為她相信,女兒已經盡力了。

班主任陳豫昌:像李添?這一類的學生,學習習慣好,也很自覺。所以對于他們的要求是在課堂上跟著老師轉就行了,而不需要加班加點的做課外試題。但是一些家長,在這個時候還在外面找些所謂的信息題給孩子做,或者請家教,這都是種干擾,影響孩子的備考。

在心理上,對這一類學生要以鼓勵為主,并且要為他們減壓,就像李添?的媽媽一樣。家長可以通過和學校的聯(lián)系,了解孩子的學習狀況,恰當地對其進行鼓勵,讓孩子充滿信心地上考場。

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