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育嬰師-嬰幼兒的成長守護者

日期:2010-12-23 09:19:00

育嬰師社會需求巨大

  育嬰教育是適應我國社會發(fā)展和需求應運而生的新興職業(yè)。據(jù)調(diào)查,我國有90%以上的0-3歲嬰幼兒在家中由父母、祖父母和保姆照料,在科學喂養(yǎng)育兒觀念的知識和方法方面,都需要科學的指導。父母們迫切需要既懂嬰幼兒生長發(fā)育規(guī)律和科學喂養(yǎng),又懂孩子智力開發(fā)、讓孩子心智健康成長的專業(yè)人員,甚至直接走入家庭為年輕的父母提供科學育兒全面的服務。

  但各類師范院校尚沒有相關的專業(yè)設置,至今還未培養(yǎng)過一名0-3歲階段的專業(yè)育嬰人才,這就出現(xiàn)了早期育嬰人才的空白。在這樣一個社會需求的大背景下,2003年,國家頒布了育嬰師職業(yè)標準,推動了嬰幼兒教育的社會化培訓,育嬰師職業(yè)就此興起。

  育嬰師VS保姆、月嫂、幼兒教師

  育嬰師具有不同于保姆、月嫂、幼兒教師等職業(yè)的特點。一是專業(yè)性:育嬰師為孩子提供的是包括營養(yǎng)、保健、日常護理、教育、心理、意外傷害預防等在內(nèi)的專業(yè)服務。二是全面性:幼兒園教師學的是幼兒教育知識,只能從教育的角度關注3-6歲孩子的成長,而0-3歲嬰幼兒有其特殊的生理、心理發(fā)育過程,育嬰師不僅要了解教育學的內(nèi)容,還要了解嬰幼兒生理、心理的發(fā)展,包括日常護理的內(nèi)容,掌握的知識技能更為全面。三是靈活性:育嬰師掌握的知識技能要實際應用在嬰幼兒身上,須根據(jù)每個嬰兒的個體差異進行喂養(yǎng)方案的調(diào)整。四是服務對象的多維性:育嬰師的工作要求有家長的參與和配合,對入戶指導來說,父母、祖父母、保姆也可能成為育嬰師指導的對象。

  育嬰師的職業(yè)前景廣闊

  由于嬰幼兒的養(yǎng)育涉及千家萬戶,所以針對0-3歲嬰幼兒養(yǎng)育的育嬰師市場需求比較大?,F(xiàn)在很多準爸爸準媽媽看好這項服務,有的還提前兩三個月預訂育嬰師,但目前專業(yè)持證的育嬰師還遠遠滿足不了市場的需求。隨著優(yōu)質(zhì)的早期教育和人的終身發(fā)展逐漸成為社會普遍接受的理念,家長們將越來越期待經(jīng)過專業(yè)培訓的育嬰師幫助他們一起完成孩子的養(yǎng)育工作。

  目前育嬰師的就業(yè)方向較廣,既可入戶進行一對一的服務,也可進入社區(qū)母嬰服務機構或早教機構、親子園、幼兒園中承擔喂養(yǎng)、護理和教育方面的訓練指導工作;或者以靈活就業(yè)方式,像國外的私人律師、家庭醫(yī)生一樣彈性就業(yè)。

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